幼儿园在开业的时候，是需要办理许可证的，有些幼儿园需要进行安全检测鉴定，而有些幼儿园则需要进行抗震检测鉴定，这要根据的有关要求来决定。普通私立幼儿园每5年要进行一次房屋鉴定，而具体的房屋安全鉴定日期还要根据上次房屋鉴定的情况来定。并且要由当地房屋安全鉴定机构对房屋进行安全鉴定，这是幼儿园办教育的要件之一。
幼儿园安全鉴定。结合使用寿命等因素，鉴定各幼儿园校舍结构的安全隐患。2、幼儿园抗震鉴定。根据地震部门公布的所在地区的地震基本烈度，鉴定幼儿园校舍的设计和质量是否符合《民用建筑可靠性鉴定标准》、《建筑抗震鉴定标准》和有关抗震设计规范标准。3、幼儿园抗淹没抗洪水冲击鉴定。根据水务部门公布的所在地区的防洪情况，鉴定各幼儿园校舍的设计和质量是否符合《防洪标准》和《民用建筑可靠性鉴定标准》规范标准。4、幼儿园抗风能力验算。根据气象部门公布的所在地区的台风情况，鉴定各幼儿园校舍的质量是否满足建筑物抗风压能力的要求和《民用建筑可靠性鉴定标准》规范标准。

房屋可靠性评级：
对无正规设计、施工、或没有经质量监督站监督的房屋进屋安全性，超过使用年限但需要继续使用的建筑进屋安全性，中小学校舍、幼儿园房屋安全性等需要对房屋安全性进行的工作，对建筑改变使用功能（如：民用住宅改为商业用房或幼儿园教室等）后能否满足使用要求进行等。综合评定被建筑能否继续使用，是否存在影响房屋正常使用的隐患。
民用建筑适修性评估：
对受损房屋或不满足使用要求、不满足抗震规范的建筑修复后能否恢复原功能，或改造后能否达到现行设计标准的要求进行，结合修复房屋所需费用，评定建筑是否适宜进行修复，如不适宜进行修复，提出拆除重建建议。
民用建筑灾后：
对建筑物受到火灾、地震、洪水等自然灾害、木构件受白蚁损害或受车辆撞击后受到损坏，对建筑受损程度、能否继续使用进行，并结合修复房屋所需费用，评定建筑是否适宜进行修复，如不适宜进行修复，提出拆除重建建议。
混凝土结构耐久性评估：
混凝土构件受到损害或超出使用年限后，能否继续使用进行，并对可以继续使用的年限提出建议。
钢结构耐久性：
钢结构构件受到损害或超出使用年限后，能否继续使用进行，并对可以继续使用的年限提出建议。
砌体结构耐久性评估：
砌体构件受到损害或超出使用年限后，能否继续使用进行，并对可以继续使用的年限提出建议。施工验收资料缺失的房屋。
受地下工程施工影响的建筑安全性：
建筑地下及周边存在矿道、线路等对建筑产生的影响进行，判断对被建筑是否产生影响及影响程度进行。
振动对上部结构的影响：
基坑回填过程中产生的震动、建筑周边道路施工产生的振动、建筑周边爆破产生的振动等对建筑造成的影响，是否造成损坏及损坏程度进行。

幼儿园持证房屋安全等级必须超过b级以上。其检测过程如下：
1、收集幼儿园内所有建筑物房屋的地质勘测报告、竣工图和项目验收文件等原始资料，必要时补充幼儿园工程地质勘察。
2、检查和记录幼儿园建筑房屋地基、承重结构和屋顶结构的受损位置、范围和程度。
3、调查预测园内建筑房屋结构的特点、结构布置、构造等抗震措施，复核其承载能力。
4、依据结构承载力验算确定幼儿园内的建筑结构材料力学性能的测试项目
5、对幼儿园内现有的建筑整体抗震能力作出评估，对不符合抗震要求的建筑，按有关技术标准提出必要的对策。

房屋变形测量
在具备条件时，应通过房屋的沉降测量来推算房屋的不均匀沉降和倾斜，房屋的沉降测量应在原有沉降观测点上进行；当不具备条件时，房屋的倾斜可通过测量房屋竖向棱线的相对倾斜率确定，房屋的相对沉降可通过测量外墙勒脚线、窗台、楼地面的相对高差确定。
（1）连续的沉降观测应采用二等水准观测精度要求；仅对原有水准点高程进行复核测量时可采用三等水准观测精度要求；勒脚线、窗台、楼地面相对高差的测量精度应控制在2mm以内。
（2） 竖向棱线倾斜测量的精度应控制在0.1‰以内，读数次数不少于2遍。除测量上、下二点的水平投影位置偏差值外，尚宜测量上、下二点的垂直距离。
（3）需确定房屋的沉降速率时，连续观测的持续时间不宜少于3月，测量次数不宜少于3次。
三、房屋完损状况检测及房屋损坏原因分析
采用文字、图纸、照片等方法，记录房屋建筑结构构件、装修和设备的损坏部位、范围和程度。当房屋存在的质量问题，应分析成因；仲裁项目尚应区分质量问题的责任，多个因素均有影响时，宜区分各因素的主次关系。质量问题的成因可归纳为地质、设计、施工、材料、使用不当、环境影响、灾害影响、自然老化、质量通病等几类。
（1）当房屋存在沉降和不均匀沉降问题时，应重点调查场地地质状况，查明明浜、暗浜、洞穴等不良地质状况，以及设计、施工时采取的措施，确定质量问题成因。
（2）当质量问题与设计因素有关时，应以图纸、设计变更单、会议纪要等书面资料以及、行业与地方标准为依据，通过结构体系与构造分析、结构验算等综合判断。凡有关标准未作明确规定的内容不宜归结为设计问题。
（3）当质量问题与施工因素有关时，应以现场复核的图纸与实际的差异情况、施工偏差与施工缺陷情况为依据，在综合评估施工质量和分析施工质量与现有质量问题关系的基础上作出判断。
（4）材料问题一般是指混凝土中含有Cl-、MgO、CaO、粘土等不良成分引起的质量事故，应通过有关化学分析、X射线衍射分析等手段分析具体原因和危害程度。
（5）使用不当是指改变房屋用途、使用中损坏结构构件、使用超载等，应通过现场调查、检测和计算分析，确定这些因素与现有质量问题的关系。
（6）环境影响主要是指房屋受相邻工程施工影响引起的问题，应通过现场监测、概念分析和计算，确定相邻工程施工与房屋质量问题的相关性，重点应区分相邻工程施工影响与房屋本身设计、施工因素、自然老化等的影响。
（7）灾害影响是指房屋受化学腐蚀、火灾、台风、虫蚁害、地震、等自然和人为灾害的影响，这类房屋检测一般在灾害发生后随即进行，破损严重，原因清楚，重点是分析危害程度。
（8）自然老化是指房屋在使用过程中，发生混凝土碳化、钢材锈蚀、砖墙风化、木材腐朽等耐久性自然老化现象。
（9）质量通病是指房屋的设计、施工、使用均满足有关标准要求，但仍发生的带有普遍意义的质量问题，如预制混凝土构件的拼接缝、现浇混凝土楼板的收缩与温差裂缝、外墙面顶部两端的八字形温度裂缝等。
学校房屋安全鉴定排查鉴定范围：排查范围为各县区城市和农村、公办和民办、教育系统和非教育系统的学校幼儿园的所有校舍；鉴定范围为经排查后确认存在一般安全隐患和重大安全隐患的所有学校幼儿园校舍。
m.hao159745.b2b168.com